Komunikace beze slov je přítomná už od kojeneckého věku: jeden pohled, jeden pohyb, povzdech – to vše může mít svůj význam. Co však může udělat rodič, když dítě nemluví, ale přesto jasně komunikuje – jen ne slovy? Co nám říká svým tělem? A co když tato situace trvá měsíce nebo dokonce roky?
V tomto článku se podíváme na to, jak děti komunikují řečí těla, jaký má tato forma význam pro vývoj řeči a jak jim můžeme pomoci, aby gesta postupně nahradila slovy.
Řeč těla jako první komunikační prostředek
I novorozenci komunikují – pláčem, očním kontaktem, pohyby rukou a celého těla. Neverbální komunikace je přirozeným předstupněm řeči. Dítě se nejprve učí vyjadřovat tělem, až později slovy.
Typická gesta v raném dětství:
• ukazování na předmět, který chce,
• zvedání rukou – znamená „vezmi mě do náruče“,
• kroutí hlavou pro „ne“, přikyvuje pro „ano“,
• tahá rodiče za ruku, když potřebuje pomoc nebo něco ukázat.
To vše je v pořádku – patří to k přirozenému vývoji. V určitém bodě by ale gesta měla začít ustupovat slovům.
Kdy se řeč těla stává příliš dominantní
Pokud dítě ve věku 2,5–3 let komunikuje téměř výhradně gesty, zatímco jeho vrstevníci už tvoří věty, je dobré se zamyslet:
• Má doma dostatek podnětů k mluvení?
• Rozumí tomu, co slyší (plní jednoduché pokyny)?
• Vyhledává kontakt s ostatními nebo se spíše uzavírá?
• Chybí pouze slova nebo i samotný záměr komunikace?
Některé děti se spoléhají na gesta proto, že jsou rychlá a účinná – rodič přece rozumí. To ale může brzdit rozvoj řeči, protože dítě necítí potřebu používat slova.
Co může řeč těla vyjadřovat
I bez slov může chování dítěte hodně napovědět o jeho emocích i komunikačním vývoji:
• Důvěru – když přinese knížku nebo hračku, ví, že se mu někdo bude věnovat.
• Frustraci – hází věci, křičí nebo pláče, protože se nedokáže vyjádřit slovy.
• Potřebu blízkosti – chce být neustále s rodičem, hledá fyzický kontakt.
• Stydlivost, úzkost – odvrací se, vyhýbá se očnímu kontaktu, schovává se před cizími lidmi.
Z těchto neverbálních signálů může rodič odhadnout, kde se dítě nachází nejen ve vývoji řeči, ale i ve vývoji emocí.
Jak pomoci dítěti nahradit gesta slovy
Cílem není gesta potlačit, ale doplnit je a postupně nahradit slovy. Pomoci může několik jednoduchých strategií:
• Nepředvídej hned, ale zeptej se:
Místo automatického podání předmětu polož otázku: „Chceš míč?“ nebo „Chceš vodu?“ Dítě se tak učí, že na slova reaguje a že se vyplatí je používat.
• Mluv místo něj jednoduchými slovy:
Když dítě ukáže na sklenici, můžete říct: „Voda. Chceš vodu?“ a chvíli počkat na jakoukoli zvukovou reakci.
• Pochval každý pokus o mluvu – i když vysloví jen část slova nebo jen jeden zvuk. Důležitá je snaha, ne dokonalost.
• Nejen se ptej, ale také mluv:
Vyprávějte, komentujte a popisujte, co společně děláte. Tím vytváříte bohaté jazykové prostředí.
• Používej výukové pomůcky, jako je KinderSpeech™, které propojují obraz, zvuk a aktivní účast dítěte.
Role KinderSpeech™ při přechodu od gest ke slovům
Sada zvukových kartiček KinderSpeech™ dává obrázkům hlas a pomáhá dětem vytvářet spojení mezi tím, co vidí, a tím, co slyší a vyslovují.
Dítě při práci s KinderSpeech™:
• nejen vidí obrázek, ale také slovo slyší,
• učí se spojit předmět s jeho pojmenováním,
• může napodobit vyslovená slova a zkoušet je opakovat,
• zažívá u toho pozitivní, hravou situaci s rodičem.
Vytváří se tak pozitivní cyklus, ve kterém gesta postupně ustupují a jsou nahrazována slovy. Dítě získává radost z toho, že mu okolí rozumí nejen podle pohybů, ale i podle toho, co říká.
Shrnutí
Řeč těla je přirozenou součástí komunikace – zejména v raném dětství. Neměla by však zůstat jediným způsobem vyjadřování. Rodič pomáhá nejvíce tehdy, když neverbální signály rozpozná, reaguje na ně a jemně dítě vede k používání slov.
KinderSpeech™ může být cenným pomocníkem na této cestě – pomáhá proměnit pohyby v slova a slova ve věty, a to formou hry, která je dětem blízká a motivující.